特長のあるとりくみ
お茶会ごっこ
茶道のもつ芸術性・儀礼性・友好性などの日本文化と伝承行事を、さりげなく「お茶会ごっこ」として経験します。
大人は堅苦しい作法と頭で考えがちですが、子どもにとっては「リアルおままごと」、小さな手がお茶碗を大切に扱う姿はまさに本物体験です。
子どもたちは、「どうぞ」「ありがとう」などの挨拶や姿勢を、ままごと感覚で楽しんでいます。
大人は堅苦しい作法と頭で考えがちですが、子どもにとっては「リアルおままごと」、小さな手がお茶碗を大切に扱う姿はまさに本物体験です。
子どもたちは、「どうぞ」「ありがとう」などの挨拶や姿勢を、ままごと感覚で楽しんでいます。
体育あそび
体育あそびは、昔ながらの「おにごっこ」や「かげふみ」などを積極的に行い、走る・止まるなどの動きを楽しみながら身体機能の発達を促し基本的な運動能力を伸ばします。
また集団あそびの中で、競争・共同の経験をし仲間づくりを促して、協力・ルール・役割などを知っていきます。
年長・年中児は、サッカーなどの「ルールのある遊び」も楽しみます。
また集団あそびの中で、競争・共同の経験をし仲間づくりを促して、協力・ルール・役割などを知っていきます。
年長・年中児は、サッカーなどの「ルールのある遊び」も楽しみます。
スイミング
幼児部(3~5歳児)は、年間を通して保育の中に水泳を取り入れています。
水泳は「全身を使う運動」です。
楽しく水に親しんでいるうちに体力が向上し、
皮膚・筋力・心肺機能に刺激を与え、年齢に応じた適当な運動として健康増進に効果的です。
*聖ヶ丘保育園こども未来学舎の温水プールに園バスで移動します。子どもたちは、バスに乗って遠足気分で楽しんでいます。
水泳は「全身を使う運動」です。
楽しく水に親しんでいるうちに体力が向上し、
皮膚・筋力・心肺機能に刺激を与え、年齢に応じた適当な運動として健康増進に効果的です。
*聖ヶ丘保育園こども未来学舎の温水プールに園バスで移動します。子どもたちは、バスに乗って遠足気分で楽しんでいます。
科学あそび・造形あそび
科学あそびは、風や鏡など生活の中にある身近な不思議「えー!」「すごい!」を体感します。
子どもたちの「なぜ?どうして?」を大切に、科学の楽しさを体験しながら「筋道を立てて考える力」や「自分で問題解決する力」を育みます。
造形あそびは、身近にある材料や用具を使って、切ったり、貼ったり、塗ったり、時には壊したり…
手をいっぱい使って、ものづくりやお絵描きをします。
お散歩の途中で見つけた自然物や廃材を用いたエコ工作もお楽しみの一つです。
作った作品を展示しイメージを共有することで、楽しい会話も広がります。
子どもたちの「なぜ?どうして?」を大切に、科学の楽しさを体験しながら「筋道を立てて考える力」や「自分で問題解決する力」を育みます。
造形あそびは、身近にある材料や用具を使って、切ったり、貼ったり、塗ったり、時には壊したり…
手をいっぱい使って、ものづくりやお絵描きをします。
お散歩の途中で見つけた自然物や廃材を用いたエコ工作もお楽しみの一つです。
作った作品を展示しイメージを共有することで、楽しい会話も広がります。
Let’s play English
英語であそぼうよ
遊びやゲームを通じて楽しく英語に親しみます。
また英語であいさつや簡単な会話をする中で外国の文化にも触れ、国際感覚をそだてます。
また英語であいさつや簡単な会話をする中で外国の文化にも触れ、国際感覚をそだてます。
ご希望の方へ向けた教室
ピアノ教室
課外でのとりくみとして、週に1回、ピアノ教室を開催しています。専門の講師を招いて希望者のみ行っています。
食育・エコ活動
物を大切にする気持ち、人、自然に対する尊敬の気持ちを育みます。
こどもエコクラブの活動に参加しています。
こどもエコクラブ、はしらもとほいくえんえ~こ・レンジャーの
活動として
・セミのぬけがらで調査しました。
園庭や近くの公園でセミの抜け殻を集めて、セミのオス・メスの数を調べています。
生きものの生息状況の調査を通して
環境を知ろうという取り組みです。
| アブラゼミ | クマゼミ | 合計 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| オス | メス | オス | メス | ||
| 平成28年 | 203 | 5 | 424 | 12 | 644 |
| 平成29年 | 369 | 254 | 1169 | 1052 | 2844 |
| 平成30年 | 44 | 22 | 321 | 594 | 981 |
| 令和元年 | 466 | 302 | 43 | 20 | 831 |
- 「いきものみっけ」
-
「いきものみっけ」では、はしらもとほいくえんえ~こ・レンジャーが各クラスのレンジャーごとに報告しています。
ダンゴムシやバッタをみつけたり、アリの行列や、さなぎが蝶になる姿を発見したり。園庭のいろんな場所で小さな世界が広がっています。アゲハチョウ
ダンゴムシ
カタツムリ
食育活動
物を大切にする気持ち、人、自然に対する尊敬の気持ちを育みます。
- お味見隊が活動中!
- お味見隊のおともだち、(年長児が順番でお味見隊になります)
「今日のお給食は何ですか?」様々な食材のお給食。
お味見した後は、献立とおすすめメニューを各クラスにお伝えにまわります。


- 園庭の菜園で栽培した野菜や果物を収穫!
-
かぶ
ブロッコリー
キャベツ
きゅうり・トマト・なすび・ピーマン・ししとう・とうもろこし・いんげん・ぶどう・みかん・ゆず・きんかん・うめなどが育っています。
菜園活動のようす。みんな大はりきりです。
- 味噌・お米・梅しごと
-
1年をかけて、ゆっくりおいしくなっていく食べものづくりを体験しています。
味噌づくり 大豆をゆでて柔らかくし、つぶして、塩と米麹をまぜます。
粘土みたいに丸めて空気が入らないように気をつけてカメの中に仕込みます。おいしくな~れのおまじないをかけて1年待ちます。1年たったらおいしいお味噌のできあがり。肌色から茶色になったら食べごろです。最後はお味噌汁にしていただきます。田んぼプロジェクト
~お米づくり~園庭の一角にちいさな田んぼをつくりました。最初は水がたまらくてヤキモキした子どもたちでしたが、みんなで力を合わせてふみ固めると、次第に水がたまりはじめました。子どもたちはヌルヌルした土の感触におおはしゃぎ。楽しみながら田植えが終わりました。カエルもあそびにきていました。水田に苗を植えて、最後はお米を収穫することができるかな? 梅しごと
~梅干しと梅シロップづくり~たくさんある梅のおへそを、ひとつひとつ、つまようじでクルンととりのぞき、きれいにしていきます。きれいになった梅はお塩をいれると梅干しに。お砂糖を入れると、梅シロップになります。
梅干しにつかう、シソの葉は園庭で育てたものです。おいしいよ!味噌づくり
お米づくり
梅しごと
食育活動レポート
2026.01.19
2025.12.11
2025.11.11
担当者からのメッセージ
お子さまと食との出会いを大切に「友達と一緒に食べる楽しさを味わい、愛情や思いやりを育てる」という食育計画のもと、成長期に必要な栄養素のバランスだけでなく、季節感のある旬の食材も取り入れ、いろいろな食べ物の味に慣れ“素材の美味しさ食事の楽しさ”を感じられるようになって欲しいと思っています。


こどもエコクラブでの活動は、自然の恵みに感謝し、生命の大切さをさまざまな活動から学ぶ環境保育を取り入れています。


先生からの一言
本物体験を通して、欲しがるだけではなく「がまんする気持ち」を知り、自然環境に親しみ「ものを大切にする心」を持ってほしいと願っています。